创设情景激发初中生数学学习积极性

• 作者: 田德峰
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学教学 创设情景 激发兴趣 积极主动
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境."激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,是有效开展教学活动,提高教学效率和教学质量的重要手段.在初中数学教学中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动力;是提高学生学习数学能力的一种有效手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田德峰		1	0	0.0	0.0