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摘要:
数列问题是高中数学中非常重要的一个版块,在进行这部分知识的教学时,教师要融入更多探索性问题的研究教学,在让学生对于基础知识有牢固掌握的同时充分锻炼学生的问题思考与探究能力.数列问题可以有各种变式,问题如果延伸开来思维量也可以很大.教师在选用教学素材以及设计教学过程时要进行合理的分析与思考,要融入更多对于学生问题探究能力的有效训练,这样才能够让学生对于这部分知识的掌握更牢固.
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文献信息
篇名 高中数学数列教学中的探索性问题研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中数学 数列 探索新问题
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数列
探索新问题
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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