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“情智”共生 让小学数学课堂活起来
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摘要：
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让数学课堂活起来
初中数学
课堂教学
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让小学低段数学课堂活起来的对策
小学
数学教学
活起来
新课改下怎样让小学数学课鲜活起来
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如何让数学课堂活起来
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文献信息
| 篇名 | “情智”共生 让小学数学课堂活起来 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学课 家庭资源 学习空间 课堂教学 教学情境 应用意识 学习情感 课程设计 思维特点 弗赖登塔尔 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（13） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学数学课
家庭资源
学习空间
课堂教学
教学情境
应用意识
学习情感
课程设计
思维特点
弗赖登塔尔
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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