"问题串"在高中化学教学中的应用

• 作者: 石凌远
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 问题串 高中化学教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

设计问题是启发学生思考的关键,化学教师通过问题串的设计和应用,可以促进学生对化学相关概念进行进一步的理解,揭示本质,有助于化学教学难点的突破,提高学生的思考能力,突出学生的主体地位,对学生的科研能力的培养有一定的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石凌远	闽南师范大学化学与环境学院	2	1	1.0	1.0