浅析高中语文古诗诵读教学现状

• 作者: 熊瑛
• 来源期刊: 南风
• 关键词: 高中语文 古诗诵读 教学现状
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 群文天地
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

读诗不仅能够开阔我们的视野,陶冶我们的情操,更有利于提高我们的文学素养.《考试大纲》规定高中阶段需要背诵的诗文有14篇,初中阶段需要背诵的诗文有50篇,它们都是千古流传的诗词名篇.尽管我们在大力提倡高中语文古诗诵读教学,教材也为我们实施古诗诵读教学提供了很好的载体,但高中语文古诗诵读教学的现状却不容乐观.下面笔者将从高中生学习古诗和教师教学古诗两个角度,多层面来浅析高中语文古诗诵读教学的现状及探究原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊瑛		8	0	0.0	0.0