探析“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育制度改革逐渐深化的背景下,教师们需要积极转变教学思维,更新教学方式,引导学生自主学习的热情和积极性.“导学互动”模式的及时出现,就很好地解决了这个问题.所谓导学互动,其基点就是从教师的指导出发,然后通过综合性的教学方法激发学生的自我思考与分析,并且引起学生之间的探讨与交流,从而形成一个良好的学习氛围.尤其初中数学是一门对于逻辑性要求较高的学科,同时也存在着很大的难度.而通过这样高效率的交流与沟通,可以使得学生们积极地高效地交流在学习中所遇到的问题,而且也使得学生更容易掌握相关的学习方法,从而提升学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		4	2	1.0	1.0