积极心理学与提升教师职业幸福指数研究综述

• 作者: 宋文静 曹文秀 李健 欧秀兰 王增 田喜华 赵国民 赵宏伟 韩伟
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 积极心理学 提升 教师职业 幸福指数 研究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: B844
• 字数: 2786字
• 语种: 中文

摘要

本文从积极心理学角度论述了“提升教师职业幸福指数”的重要意义和实践价值,构建了以积极心理学幸福感为中心,以积极体验、积极人格、积极社会制度为支撑点的理论模块.积极心理学兴起引发“幸福革命”,拓展了心理学应用领域,成为当代心理学最具影响力的领域.提升教师职业幸福指数,不但关系到教师群体的生命质量,更关系到学生的人生幸福,同样也关系到学校长远发展.希望本研究能为广大一线教育工作者提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩伟		14	6	1.0	2.0
2	欧秀兰		4	1	1.0	1.0
3	王增		4	1	1.0	1.0
4	曹文秀		4	1	1.0	1.0
5	李健		2	3	1.0	1.0
6	赵国民		1	1	1.0	1.0
7	赵宏伟		1	1	1.0	1.0
8	田喜华		1	1	1.0	1.0