论情感教学法在高职英语课堂教学中的准确运用

• 作者: 谢利芳
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 高职英语 课堂改革 情感教学法
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: [理论探讨]
• 页码范围: 75-75,77
• 页数: 2页
• 字数: 3064字
• 语种: 中文

摘要

多年来，较多高职院校的英语教师存在“职业倦怠”感，缘由是高职学生英语学习存在消极因素，同时英语教师也没有准确地在课堂上实施情感教学法。关于语言教学上采用情感教学法，国内外研究成果丰硕。其具体的教学方法有全身反应教学法，沉默法，社团语言学习法，提示法等。这些方法的准确应用的前提条件是高职英语教师要抱有深沉的爱生情结，以将课堂打造成具有师生平等情怀的教学磁场。要根据外语教学规律，在不同的教学环节上采用科学组合有主有次地加以准确应用好诸种情感教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢利芳		5	3	1.0	1.0