小学数学中如何给学生进行空间与图形的教学

• 作者: 沈恩杰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学策略 空间与图形
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 312
• 页数: 1页
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

伴随新课程改革的进一步深化,小学数学教材中已经添加了空间与图形的相关知识,但是小学生的抽象思维尚未形成,需要在教师的指导下,结合自己已有的生活经验,对几何形成一定的初步印象,理解一些简单的几何图形.所以,教师的指导作用是关键,必须在教学中帮助学生形成对图形的认知结构.笔者结合小学数学的教学经历和经验,对小学数学中如何给学生进行空间与图形的教学做策略研究,提出了一些教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈恩杰	吉林省三棵榆树镇中心小学	1	2	1.0	1.0