浅述小学语文略读课教学策略

• 作者: 袁梦南
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 略读 教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

略读课是培养学生阅读兴趣,提高阅读能力,掌握阅读方法,提高写作水平,养成阅读习惯的好工具.巧妙地上好略读课,可以多快好省、事半功倍地培养学生的读写能力.略读教学只要能准确把握教学的主旨,明确教学的基本任务,制定简明的教学目标,设计简约的教学过程,采用简洁的教学方法,就能准确地把握略读课文的常态教学策略,对学生进行有效引导,让学生在实践中主动掌握阅读方法,逐步提高独立阅读能力,从而有效促进学生语文素养的形成和发展,为学生的终身学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁梦南	河北省围场满族蒙古族自治县大头山学区中心校南山嘴小学	2	0	0.0	0.0