小学英语词汇教学初探

• 作者: 陶秀芬
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 9-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>词汇,是英语学习的基础,没有字、词,就没有段、句。尤其是对小学生,词汇掌握的好坏,会直接影响到他们对英语学习的兴趣。著名语言学家里弗(River)也认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。因此,加强英语词汇教学的研究与探讨,探索英语词汇教学的有效方法,在英语教学中有着十分重要的意义。一、小学英语词汇教学的误区1.死读书,读死书死读书。教师没有结合英语词汇自身的特点教授单词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶秀芬		8	0	0.0	0.0