幼儿集体活动中的教师言语应用分析

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 集体活动 教师 言语 应用 分析
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

教师作为幼儿启蒙教育的引导者,其言语应用会对幼儿的认知、语言能力产生重要影响.以幼儿集体活动为例,对教师在幼儿集体活动中的言语应用进行分析,以期提升教师的言语应用水平.