浅析高校思政课有效教学的途径——分类教学

• 作者: 王凤环
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 有效教学 分类教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 分类号: G411
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

分类教学是高校思政课有效教学的重要途径，因为它不但尊重教学对象的差异与因材施教的教育规律，而且通过创新教学模式极大地提高了教学的实效性。但这种有效教学模式的推广面临严重挑战：分类过程复杂而且工作量过大、部分学生和教师对分类教学的抵触使分类教学形同虚设，部分高校在分类教学过程中存在形式主义和教务主义两种不良倾向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤环		21	11	1.0	2.0