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摘要:
艺术的教学过渡,会使教学全过程节奏清晰,又环环相扣,浑然一体,从而提高阅读教学的整体效果.教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递,注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系.巧妙地使用过渡语对于小学语文课堂的教学有着只要的意义.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂上过渡语的使用方法
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学语文课堂 过渡语 方法
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 2113字 语种 中文
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1 张良 四川省南部县五灵乡小学四川南部 1 0 0.0 0.0
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小学语文课堂
过渡语
方法
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