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新课标背景下初中英语“导学——自悟”教学模式的应用
新课标背景下初中英语“导学——自悟”教学模式的应用
作者:
郝秀英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自悟
导学
模式特点
自主学习
模式应用
语言情景
学习策略
阅读技巧
自主探究能力
合作探究
摘要:
<正>新课标背景下初中英语'导学——自悟'教学模式的应用是适应初中英语教学改革的重要举措。因此初中英语教师需要对于这一教学模式的教学特点与教学目标有着全面的了解,才能促进模式应用更加具有全面性。本文从对于初中英语'导学——自悟'教学模式进行简析入手,对于新课标背景下初中英语'导学——自悟'教学模式的应用进行了分析。1.初中英语'导学—自悟'教学模式简析1.1教学模式特点
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篇名
新课标背景下初中英语“导学——自悟”教学模式的应用
来源期刊
中学生英语
学科
教育
关键词
自悟
导学
模式特点
自主学习
模式应用
语言情景
学习策略
阅读技巧
自主探究能力
合作探究
年,卷(期)
zxsyy_2016,(30)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-
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1页
分类号
G633.41
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研究去脉
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期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
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