微课在医学微生物学实验教学中的应用

• 作者: 周安 宋鸿 敖弟书 王微微 秦欢
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 实验室 学生 专业,医学 微生物 微课
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2428-2430
• 页数: 3页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.15.064

摘要

医学微生物学是一门重要的医学专业基础课，在培养临床医学生的观察能力、逻辑思维能力、动手能力、创新能力等方面发挥着重要作用。目前大多数医学院校医学微生物学实验教学还是采用传统教学模式，但医学微生物知识点多而繁杂，且需考虑实验生物安全性等问题，传统实验教学效果并不好。随着网络视频技术和移动互联技术的不断成熟和发展，微型化、移动化和碎片化的微课学习成为可能，也为终身学习、教师专业发展，甚至是普通的课堂教学提供了一种新的形式和途径。针对目前医学微生物学实验课现状，作者分析了微课应用于医学微生物学实验教学的优势，认为微课作为一种新型教学资源是对传统实验教学模式的有效补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋鸿	遵义医学院微生物学教研室	28	126	6.0	8.0
2	敖弟书	遵义医学院微生物学教研室	21	140	7.0	11.0
3	王微微	遵义医学院微生物学教研室	8	33	4.0	5.0
4	周安	遵义医学院微生物学教研室	10	38	4.0	5.0
5	秦欢	遵义医学院微生物学教研室	7	24	3.0	4.0