从传统艺术设计教学课堂走向实践创作导向下的“工作室制”教学模式与案例分析

• 作者: 汤洪泉 邰杰
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 传统设计教学 工作室制 设计实验教学 课程系统
• 年，卷（期）: ysjy_2016,（11）
• 页码范围: 178-181
• 页数: 4页
• 分类号: J50

摘要

文章从国内两个工作室制教学机制案例研究出发,从＂设计实验室（Design-Lab）＂硬件设施建构和＂工作室制＂软性课程系统规划入手,阐明了必须以高水平应用型本科人才创新培养为目标导向、以＂产品成型＂的＂工作室制＂课程体系＂链与群＂为具体实施策略的观点。文章进而提出,基于职业工作过程的课程体系设计,应从内涵突破、教学方法、课程开发、体系开发、课改思路、决策过程、实施步骤等方面,对一体化的项目化课程进行系统改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤洪泉		19	44	3.0	6.0
2	邰杰		42	103	5.0	8.0