卫生毒理学设计性实验在学生科研能力培养中的作用研究

• 作者: 岑语燕 李岩 王峰 申旭波 粟立羽 罗娅
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育改革 学生 毒理学 设计性实验 问卷调查
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2424-2426
• 页数: 3页
• 字数: 2687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.09.062

摘要

目的：针对该院预防医学专业学生开展卫生毒理学设计性实验，以改革实验教学模式探索培养学生科研能力的教学方法。方法通过对该院2013级学生卫生毒理学实验课开展设计性实验，在实验实施完成后，以问卷反馈形式了解实施效果。结果共发放调查问卷54份，问卷回收率为100.0%；大部分学生一致认为该设计性实验使文献查阅能力、动手能力、组织能力、团队协作及论文撰写的能力有了显著的提高，有助于今后对大学生创新课题的申报，全部学生认为开设本学科的设计性实验课很有必要。结论在预防医学专业学生的卫生毒理学课程中开展设计性实验，有助于学生理论知识的掌握及动手能力、科研能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩	遵义医学院公共卫生学院	58	140	6.0	8.0
2	王峰	遵义医学院公共卫生学院	35	89	5.0	8.0
3	申旭波	遵义医学院公共卫生学院	46	142	6.0	8.0
4	罗娅	遵义医学院公共卫生学院	27	56	4.0	6.0
5	粟立羽	遵义医学院公共卫生学院	5	6	2.0	2.0
6	岑语燕	遵义医学院公共卫生学院	5	35	3.0	5.0