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让积极的情感放飞高中英语课堂
让积极的情感放飞高中英语课堂
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摘要：
新课程标准要求,教师要关注学生的情感.在高中英语课堂教学中对学生实施情感教育,以提高课堂教学的有效性,这也是素质教育的关键所在.
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高中英语课堂提高学生积极性之我见
高中英语课堂
教学模式
学习效果
浅析高中英语课堂教学中的情感因素
情感因素
积极情感
英语课堂教学
让批判性思维点亮高中英语课堂
高中英语
批判性思维
课堂教学
提高学生参与高中英语课堂积极性的有效措施
高中英语
课堂积极性
对策
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文献信息
| 篇名 | 让积极的情感放飞高中英语课堂 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中 课堂教学 情感教育 方法探讨 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（20） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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