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摘要:
词汇是语言的建筑材料,是语言学习的基础.英语词汇量的多少直接影响英语学习的效果.对语言初学者而言.词汇量的多少远比句式结构的准确性重要.小学生抽象思维能力较弱,以重复的机械记忆为主,加上英语单词的记忆掌握过程相对单调枯燥,学生往往难以保持注意力,容易产生畏难心理和厌倦情绪.因此,帮助学生记忆英语单词不仅是小学英语教学的重点,也是一个不得不面对的难点.
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小学英语单词的记忆方法浅析
小学英语
英语单词
英语教学
运用联想法促进小学英语单词记忆
单词记忆
多向思考
扩散思维
联想记忆
小议提高英语单词记忆能力
英语单词
记忆
音标
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 关于小学英语单词记忆方法的探讨
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学英语 单词 记忆
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号
字数 2014字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于冬雪 辽宁省大连瓦房店市瓦窝镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
单词
记忆
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chi
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