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摘要:
初中音乐教学通过丰富的课程内容,生动的教学方式,以及多姿多彩的音乐实践活动,丰富学生的情感世界和精神追求.作为广泛的音乐教育的基础部分,把初中音乐教学的过程当成学生精神成长,灵魂与人格塑造的过程,具有其特定的含义和界定.音乐教学课堂评价是运用切实可行的评价方法和手段,对音乐课程(课堂)整体或局部教学,系统地进行全面观察和价值判断,具有现实和深远的教育教学意义.
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关于初中音乐课堂教学策略探究
初中音乐
主体地位
课堂气氛
多媒体
初中音乐课堂教学评价方法的研究
音乐教学
素质教育
评价方法
新课改下初中音乐课堂教学的创新模式
新课改
音乐教学
创新模式
提升初中音乐课堂教学效率的策略
初中音乐
课堂教学
效率
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于初中音乐课堂教学评价的探究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 初中音乐 课堂 教学评价
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡家谱 4 0 0.0 0.0
2 黄聿芬 2 0 0.0 0.0
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐
课堂
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
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chi
出版文献量(篇)
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