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摘要:
目的:探讨PBL教学法在风湿免疫科临床教学中的应用及效果。方法:将临床医学专业的90例学生随机分为两组。对照组给予常规教学方法,观察组给予PBL教学法,比较两组教学效果。结果:观察组学习情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学法在风湿免疫科临床教学中可提高课堂教学质量,在一定程度上还能提高学生的综合素质。
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护理
内容分析
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文献信息
篇名 PBL教学法在风湿免疫科临床教学中的应用及效果观察
来源期刊 中国社区医师 学科
关键词 临床教学 风湿免疫科 PBL教学法
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 论著?管理实践
研究方向 页码范围 194-195
页数 2页 分类号
字数 1652字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-614x.2016.25.119
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田新玮 830011新疆医科大学第五附属医院风湿科 1 4 1.0 1.0
2 游碧荣 830011新疆医科大学第五附属医院风湿科 1 4 1.0 1.0
3 陈昶 277500山东省滕州市中医医院肾病风湿科 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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临床教学
风湿免疫科
PBL教学法
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中国社区医师
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大16开
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80-358
1985
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