基于问题式教学法的医学生临床思维的培养

• 作者: 胡晓慧
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: PBL教学法 临床思维 实习带教
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 论著?管理实践
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 3659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2016.25.117

摘要

目的：临床思维能力的培养是医学教学工作的根本目标。以问题为导向的PBL教学法是实现该目标的重要途径。将PBL教学法不仅应用于课堂教学，而且引入临床实习带教，有利于学生形成科学正确的临床思维，培养出良好的综合素质能力，从而提高岗位胜任力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓慧	215000苏州大学附属第一人民医院血液科	1	8	1.0	1.0