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摘要:
随着高中历史课改的不断深化,传统高中历史课堂教学模式已经难以适应当前的时代变化与教学要求,优化高中历史课堂教学成为高中历史教育工作者的重要课题.作为与时俱进的新型教学理念,“自主、合作、探究”成为课堂教学主流. “导学研讨、训练拓展”教学模式在高中历史课堂教学中的应用,正是新型教学理念的践行,对优化高中历史课堂教学具有重要作用.本文将探讨“导学研讨,训练拓展”教学模式在高中历史课堂教学中的应用与优化作用.
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篇名 “训练拓展,导学研讨”在高中历史教学中的应用实践
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 新课教学 导学研讨 训练拓展
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
高中历史
新课教学
导学研讨
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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