高中数学教学的有效性研究

• 作者: 董长春
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（3X）
• 页码范围: 235-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教学的有效性是教学质量的核心评判依据之一,高中数学教学的侧重点是教授学生对于数学概念以及公式的理解掌握,而这其中教师教学是重要阶段,这就使得提升高中数学教学有效性显得尤为重要。通过分析有效性教学的主要标准,结合有关影响高中数学教学的因素分析,并在此基础上提出促进高中数学教学有效性提升的策略,对于提升高中数学的教学质量有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董长春		5	2	1.0	1.0