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摘要:
本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,借鉴其他舞蹈教学的成功经验,对7~10岁儿童Hiphop街舞即兴舞蹈教学进行实践探索,通过总结教学内容、方法、手段等的经验,并将布鲁纳的“认知—发现说”教学理念应用到Hiphop街舞即兴舞蹈教学中,旨在为今后街舞教学和相关培训提供实证参考.
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儿童
社会观点采择能力
发展
标准化处理
浅论即兴舞蹈与幼儿舞蹈的关系
即兴舞蹈
幼儿
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 7~10岁儿童HipHop街舞即兴舞蹈教学设计
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 7~10岁儿童 Hiphop街舞 即兴舞蹈 教学设计 认知—发现说
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 79-80,38
页数 3页 分类号 G83
字数 4077字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.03.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伶燕 沈阳体育学院研究生部 55 159 7.0 11.0
2 耿璐璐 沈阳体育学院研究生部 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
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2008(2)
  • 参考文献(0)
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2012(2)
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2013(1)
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2016(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
7~10岁儿童
Hiphop街舞
即兴舞蹈
教学设计
认知—发现说
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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