情境领导在护理带教老师管理培训工作中的应用

• 作者: 王晓箴 王莹
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情境领导 护理带教 管理培训
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3113-3114
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.29.038

摘要

[目的]观察情境领导在护理带教老师管理培训工作中的应用效果。[方法]运用情境领导的诊断、匹配与建立伙伴关系3项核心技能指导带教老师管理培训工作。[结果]带教老师和实习护生满意度均有所提升，能够促进带教水平与能力的提高。[结论]应用情境领导是护理带教老师培训的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹		84	420	9.0	19.0
2	王晓箴		5	4	1.0	2.0