分阶段目标教学在护理进修生带教中的应用

• 作者: 何冬华 何翠环 刘回芬 戴巧艳 谭运娟 陈晓玲 黄天雯 黄小芬
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 目标教学 进修生 护理
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3111-3113
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.29.037

摘要

[目的]探讨分阶段目标教学在护理进修生带教中的应用效果。[方法]对74名骨科进修的护士实施分阶段目标教学，分为责任制整体护理第一阶段与第二阶段，并设计与使用不同阶段的“进修生教学目标和评价表”采取“一对一”的带教方式、个性化教育方式。[结果]100%实施目标教学，进修任务完成率为100%；进修生对本科室带教质量的满意率为97.5%；结业理论、技能和综合技能的考核优秀率为95.6%以上；认知目标与技能目标评价优秀率为98.6%以上。[结论]分阶段目标教学使师生教学目标明确，保证了教学计划的实施；加强了带教老师的责任，促进了师生主动学习和服务的意识，提高了带教队伍的整体素质、教学质量；促使教学工作实施目标化和管理规范化，提高了进修生对教学工作的满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓玲		50	179	8.0	11.0
2	何翠环		37	125	7.0	8.0
3	黄天雯		107	805	16.0	25.0
4	谭运娟		14	89	5.0	9.0
5	戴巧艳		31	124	7.0	10.0
6	何冬华		9	58	4.0	7.0
7	刘回芬		18	79	6.0	8.0
8	黄小芬		19	74	6.0	8.0