简论如何提高《医学伦理学》的课堂教学质量

• 作者: 张洁 方晨
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 医学伦理学 课堂教学 质量
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科教研与教改
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 3265字
• 语种: 中文

摘要

医学伦理学是一门研究医学道德的医学人文学科.目前全国各大中专医学院校对这门课程的开设情况各有千秋,重视程度亦差异较大,随着医患矛盾的日益紧张,医学伦理学应当引起各个学校的足够重视.如何提高医学伦理学课堂教学质量,在完成教学大纲目标的同时,提升学生的学习兴趣就显得尤为重要.本文对此进行了分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁	延安大学医学院	16	33	3.0	5.0
2	方晨	延安大学医学院	2	2	1.0	1.0