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原文服务方: 新课程       
摘要:
课堂提问是教师在课堂上使用最为频繁的一种手段,同时也是检验学生学习效果和增强师生间沟通和互动的一种有效途径。所以,广大教师都应该充分认识到课堂提问的重要性,并在课堂上采取科学有效的提问策略,使它的功能和价值充分地发挥出来。以小学语文为例,并结合数学实践,对小学语文课堂有效提问策略进行几点说明和描述。
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篇名 小学语文课堂有效提问策略探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 有效提问 时机
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效提问
时机
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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