重铸反馈在初中英语课堂中的应用

• 作者: 韩珂
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 文学
• 关键词: 重铸反馈 纠正性反馈 分类 互动假设
• 年，卷（期）: xpwxkx_2016,（9）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: H09

摘要

在初中英语课堂中，重铸是老师们常用的反馈形式。然而关于重铸反馈的具体分类与使用，有些老师还是盲目的。重铸反馈的有效分类能帮助老师更有针对性地纠正学生的错误，从而提高课堂教学效率。本文重点对其分类进行详细说明，并用实例来演示如何在课堂中应用这种反馈方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩珂	西北师范大学研究生院外国语学院	2	0	0.0	0.0