以生为本的求索

• 作者: 刘建亮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学课堂 以生为本 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

素质教育的特征之一就是要求体现以学生为主体，追求学生的全面发展。叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识和寻求发展。那么，体现在小学数学课堂教学中就是以学生全面、主动、个性化的发展为中心，鼓励学生面对数学问题时敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学的世界里自由地探索、主动获取知识，体会到数学的学习价值，真正体现“以生为本”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建亮		3	0	0.0	0.0