初中语文阅读教学中的悟情

• 作者: 陈雪芹
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 阅读教学 情境悟情 品读悟情
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生个性化行为,阅读理解必须建立在学生充分的阅读实践的基础上,联系生活,创设情境,让教师、学生、文本之间充分对话、互动,从而达到感悟升情,实现阅读成功.情境悟情,品读悟情都是熏陶学生情感的有效途径.通过悟情,学生找到学习语言的乐趣,体验课文中蕴藏的真善美意境的情趣,以及他们运用语言进行想象、表达、交往、创作的愿望和冲动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪芹		1	0	0.0	0.0