双导师制模式在新入职护士个性化培训中的应用效果

• 作者: 李娟娟 罗俊
• 来源期刊: 医疗装备
• 学科: 医学
• 关键词: 双导师 新护士 个性化培训
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: R19
• 字数: 1192字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨新护士实行双导师制个性化培训效果。方法选取2014年新入职护士32名为对照组，采用传统跟班方法进行培训（时间为3个月）；选取2015年新入职护士35名为观察组，采用双导师制个性化培训（时间为3个月），包括集中岗前培训和临床实践培训等，采取生活导师和专业导师双导师制，根据新入职护士特点制定个性化培训方案，实行夜班准入制及岗位资质审核。结果两组新入职护士操作成绩、理论考试成绩、职业认同感进行比较，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论对新护士采取个性化双导师制培训可避免经验式带教，重技能轻理念培植的培训模式，能提高新护士培训效果，为患者提供安全和高质量的护理，实施双导师制更有利于引领专业价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗俊	安徽省合肥市第一人民医院手术室	7	127	5.0	7.0
2	李娟娟	安徽省合肥市第一人民医院手术室	1	4	1.0	1.0