应用型本科院校教师绩效评价现状与影响因素分析

• 作者: 王亚丹
• 来源期刊: 当代经济
• 关键词: 应用型 本科院校 绩效评价 影响因素
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教育经济
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 字数: 4126字
• 语种: 中文

摘要

应用型本科与学术型本科是两个相对概念,应用型本科教育重视实践教学、重视人才应用能力的培养,因而对应用型本科院校的教师在教学水平上提出了更高的要求.如何激励这些教师达到应用型本科院校教育教学的目标,如何满足这些教师的职业发展需求,学校可以通过构建完善的绩效评价指标体系,来给予教师绩效的公正评价,让教师正视工作中的成绩与不足.同时,在绩效评价过程中应尽量避免因忽视隐性绩效、学科差别、评价意义及人际关系等因素导致绩效评价失效的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚丹		6	9	2.0	3.0