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摘要:
信息技术所具有的形象化、直观化以及各种软件工具的批量产生、动态可操作性为学生的概念知识的有效获得提供了良好的基础.在课题研究与教学实践中,我试论了信息技术在促进小学数学概念的深度学习上的主要策略和应注意的问题.
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文献信息
篇名 试论如何运用信息技术促进小学数学概念的深度学习
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 信息技术 小学数学概念 深度学习
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 2779字 语种 中文
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信息技术
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