小学数学课堂教学即时评价言语刍议

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 即时评价
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中的即时评价是教师对学生个体或群体在课堂学习过程中做出的即时价值判断,是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,以帮助学生调整、控制后继学习行为,让学生在数学课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生全面发展.数学课堂教学中的即时评价语言要有的放矢,要关注学生的个体差异,把握评价的分寸,这可有效提高数学教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		8	4	2.0	2.0