以学生发展为本，提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 朱国基
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 重要性 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据新课程改革以及素质教育的要求和标准，小学阶段的教育应该在充分尊重学生个体差异的基础上，注重培养学生的主观能动性和自主学习能力，尤其在小学数学教学领域，更应注重学生逻辑思维能力的自主形成和发展。以学生发展为本的教学观，不但提高了学生的学习主动性，同时也提高了课堂效率。立足于小学数学课堂教学现状，重点分析了“以学生发展为本，提高小学数学课堂教学有效性”的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国基		1	1	1.0	1.0