互联网环境下区域教学质量监控平台的应用研究（上）

• 作者: 傅兴春 陈宗荣
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 监控平台 教学质量 教育教学评价 阶段性考试 教育决策 补救教学 监测模式 质量监测 信息技术 题库系统
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（41）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

教学质量监测的目的是为教育决策提供科学的决策依据。如学业水平考试是为了检查学生是否达到课标所规定的学习目标,决定是否准予毕业;阶段性考试是为了检查学生对学习内容的掌握程度,诊断其学习中存在的问题,提出相应的补救教学建议。科学的教育决策必须基于考试数据以及对数据进行合理的统计分析和解释。为了促进信息技术与教育的深度融合,创新大数据时代教学质量监测模式,推动和深化基于实证的教育教学评价,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅兴春		18	39	3.0	6.0
2	陈宗荣		30	15	3.0	3.0