学生学业求助能力如何培养？

• 作者: 徐洁
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 初中教师 学业问题 学业水平 你喜欢 自我价值感 任务难度 元认知知识 自我效能感 网络资源
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（41）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G44

摘要

＂学业求助是指学生在学习过程中遇到困难向他人请求帮助的行为。＂学业求助是对不明白内容的设法厘清,是学生对自己学习情况的及时反馈,对学生学业水平的提高很有帮助。然而,目前许多学生对学业求助行为仍缺乏正确的认识,不少教师对学生学业求助能力的培养也缺少足够的重视。一、学生学业求助能力的现状笔者对3位优秀初中教师和学业水平分别居于优秀、中等、落后等级的9位初中学生进行了访谈。与学生交流的问题主要有：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洁	齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心	30	59	3.0	7.0