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摘要:
在小学语文课程教学过程中,教师的教学语言对于学生语文学科知识的学习和掌握以及良好语文学科素养、人文修养的培养和提升等,都有着十分重要的价值和意义,对此教师应该不断改进自身的教学语言,提升小学语文课程的教学质量.
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问题
对策
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篇名 简析小学语文的教学语言
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学语文 课程教学 教学语文
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G4
字数 2388字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.092
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