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摘要:
目的 探讨任务驱动法在有人床更换床单法教学中的应用效果,以提高教学质量.方法 在有人床更换床单法操作中,以整群抽样方法随机抽取护理专业2013级两个班学生作为研究对象,随机分成实验组(44人)和对照组(42人),分别采用任务驱动法教学模式和传统教学模式.结果 实验组操作考核成绩高于对照组(P<0.01);同行教师认同任务驱动法教学模式优于传统教学模式.结论 任务驱动法可有效提高卧有人床更换床单法操作教学效果.
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探究
单元
基于任务驱动法的小学数学教学
任务驱动
小学数学
教学
内容分析
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文献信息
篇名 任务驱动法在有人床更换床单法教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 任务驱动法 护理操作 更换床单法
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2725字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵月秋 13 9 2.0 2.0
2 王琳 12 28 3.0 5.0
3 周丽荣 8 39 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动法
护理操作
更换床单法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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