阶段性健康教育对冠心病病人依从性及心理状况的影响

• 作者: 徐秋娥
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 冠心病 依从性 心理状况 阶段性健康教育
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 518-520
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.05.041

摘要

[目的]探讨阶段性健康教育对冠心病病人依从性及心理状况的影响.[方法]采用随机数字表法将110例冠心病病人分为对照组与观察组各55例,对照组给予常规健康教育,观察组给予阶段性健康教育,采用自测健康评定量表(SRHMS)评价两组病人的心理状况,对两组病人治疗的依从性及心理状况进行比较.[结果]干预后观察组病人总依从性明显高于对照组(P＜0.05);干预后观察组病人SRHMS评分值均高于对照组(均P＜0.05).[结论]对冠心病病人实施阶段性健康教育,可提高病人对疾病的认知,缓解病人的负性情绪,提高病人对治疗的依从性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秋娥		3	11	1.0	3.0