浅议学前留守儿童的分离焦虑

• 作者: 王红梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 学前留守儿童 分离焦虑 身心健康发展
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 社科研究
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 字数: 3021字
• 语种: 中文

摘要

学前留守儿童的发展不仅仅是认知发展,还有自我和人格、情感和社会性的发展,儿童的学业有成与这些方面密切相关.因此,应形成家庭、学校、社会三位一体的教育体系,引导儿童身心健康发展.