加涅认知学习理论在中医护理技能教学中的运用与启示

• 作者: 刘爽 张先庚
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 加涅认知学习理论 中医护理学 技能教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 508-509
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.05.036

摘要

将加涅认知学习理论中的学习信息加工理论和学习与教学过程中的8个阶段的2个重要观点运用于中医护理技能教学中,并得到相应的教学启示,旨在为中医护理技能教学带来新的启示和方法,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张先庚		161	856	16.0	21.0
2	刘爽	成都中医药大学护理学院	15	61	5.0	7.0