对于小学低段数学中“空间与图形”教学的几点思考

• 作者: 陈宏林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 空间与图形 合作交流 生活实践
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低段数学中“空间与图形”的教学，主要目的在于促进学生空间观念的发展，让小学生在观察物体、认识方向、制作模型、图案设计、实验操作等各种活动中，获得关于“空间与图形”的知识，更好地从形状上去认识周围事物，把握事物的特征，形成和发展良好的空间观念。联系工作实际，从五个方面对小学低段数学“空间与图形”的教学谈了一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏林		1	1	1.0	1.0