寓情于景发现美、寓情于教欣赏美、寓教于乐创造美--以《亲昵》一课为例，浅谈情感教学模式在美术课堂中的应用

• 作者: 曹小芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情感 发现美 感受美 创作美
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学美术是建立学生审美观启蒙阶段的课程，对学生美术基础的奠定和创造能力的拓展有着重要的作用。在美术教学中，不仅要有对学生知识的传授和技能的培养，更需要师生之间情感的交流。结合《亲昵》一课中蕴含着的情感因素谈谈小学美术课堂中情感教育的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小芬		1	2	1.0	1.0