全人教育模式下高校社会工作专业理论课程教学方法研究

• 作者: 桂舟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 全人教育 高校 社会工作 理论课程 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.049

摘要

教育教学是高校的核心工作，教育好学生培养出人才是核心工作的重心。在高校全人教育应用型人才培养模式下，教学过程中的教学方法既直接影响到学生的学习兴趣，又是提高教学质量和检验课堂教学效果的关键因素之一。学校教学质量高，学生才会主动认真地学习专业课程，才会不断汲取、运用和研究专业知识与技能，才能思考、解决专业课程中遇到的难题并提出具有创新意识的有效方法，达到学以致用之功效。本文从全人教育理念出发，为探析有效输出应用型的实践人才，在加强课堂内教学方法和课堂外实务操作等方面的现状进行分析，并提出合理的改革方向。