强化生理实验教学，提高教学质量

• 作者: 朱崎 欧瑜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 实验教学 教学质量 途径
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.047

摘要

生理学是研究人体机能的一门学科，是医学专业必修的一门基础学科。在生理学课程体系中，实验教学是理论教学的重要组成部分，生理学的基本实践活动多数都是通过生理学实验开展的。在医学专业生理学教学过程中，通过强化生理实验教学，强化学生实践能力，重视实验教学方法，培养学生实际动手能力，保证学生综合素质全面提升，激发学生对这门基础学科的兴趣和爱好。本文主要结合实际情况，就生理实验教学的内容和目的进行了分析，然后论述实验结果的记录和处理过程，最终分析了强化生理实验教学的途径，希望本次研究对促进生理学教学质量提升有一定帮助。