问题意识引导下的小学数学自主学习策略探讨

• 作者: 许丹
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（21）
• 页码范围: 47-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>问题是数学学习的关键,是创新意识培养的基础和前提,同时培养学生问题意识也是新课标教育理念的要求。小学数学教学中,教师要根据数学学科的特点,结合学生的年龄特征和认知能力,培养学生问题意识,使学生养成自主学习的好习惯,从而促进学生的可持续发展。一、创设开放的教学环境作为课堂教学的组织者和引导者,教师要为学生创设良好的学习环境,使学生敢于提问、主动提问、乐于提问,进而培养学生问题意识,提高学生自主学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丹		2	6	1.0	2.0